・「学校からアセスメントを勧められたけれど、腑に落ちない」 
「なぜ必要なのか分からない」「そこまで困っている気がしない」と感じるのは、とても自然なことです。ご家庭で見せているリラックスした姿と、学校での姿が異なるのは珍しいことではありません。家では見えにくくても、学校の学習や集団生活の中で、実はお子さんが何らかの負担を感じていることがあります。

・保護者だからこそ気づける「小さな違和感」を大切に 
学校から強く言われていなくても、「以前より疲れやすそう」「元気がない」「何となく違う」と感じることはありませんか？その違和感は、保護者だからこそ気づける大切なサインです。私たちはその感覚を置き去りにせず、丁寧にお話を伺います。

3つの視点から、お子さんの「全体像」を整理する

私たちは、学校とご家庭の「架け橋」となるアセスメントを目指しています。単なる検査に留まらず、以下の3方向から多角的に情報を集めます。

1. 保護者へのインタビュー（成長の経緯や家庭での様子）
2. 学校の先生へのインタビューや質問紙（現場での具体的な困りごと）
3. 心理士による学校観察（第三者のプロの視点で、実際の適応状況を確認） これらを統合することで、
学校で見ている姿とご家庭で見ている姿の違いを整理し、その背景にある「本当の理由」を導き出します。

インターナショナルスクールとの豊富な連携実績

・バイリンガル心理士が言語・文化の橋渡しをします
英語と日本語の両方に対応しており、都内のインターナショナルスクールと継続的な連携実績があります。
単なる言語の翻訳だけでなく、教育観や考え方の違いも含めて情報を整理し、学校側とスムーズなコミュニケーションを図ります。

・海外では標準的な「包括的アセスメント」の提供
学校観察や複数の検査を組み合わせる包括的な手法は、インター校では一般的（グローバルスタンダード）です。
検査の数値だけを出すのではなく、その先にある「具体的な関わり方」が見える評価を重視しています。

費用と受診のタイミングについて

・バイリンガル心理士が言語・文化の橋渡しをします
英語と日本語の両方に対応しており、都内のインターナショナルスクールと継続的な連携実績があります。
単なる言語の翻訳だけでなく、教育観や考え方の違いも含めて情報を整理し、学校側とスムーズなコミュニケーションを図ります。

・海外では標準的な「包括的アセスメント」の提供
学校観察や複数の検査を組み合わせる包括的な手法は、インター校では一般的（グローバルスタンダード）です。
検査の数値だけを出すのではなく、その先にある「具体的な関わり方」が見える評価を重視しています。

・まずは「相談」から始めてみませんか？
「今すぐ検査が必要かどうか」を一緒に考えるところからスタートできます。一人で抱え込まず、まずは現在の状況をお聞かせください。

◆ 個別コンサルテーションの内容（20分）
お悩みのヒアリング（現在困っていること、気になっていることの確認）
検査内容のご説明（どのような流れで進むのか、具体的に何がわかるのか）
最適なプランのご提案（お子様の状況に合わせ、どんな検査が適切かをコンサルテーション）

◆お申し込み方法
オンラインにて実施いたします。ご希望の方は、以下の情報を記載の上、メールにてお申し込みください。

宛先： info@1st-step.org
【記載事項】
・氏名（保護者様およびお子様）
・学年・お子様の通われている学校名
・ご都合の良い日時（候補を3つほど）
・お申し込み理由（簡潔で構いません）